Competência docente frente às tecnologias digitais de informação e comunicação

• Autores: Rosecleide de Medeiros, Jefferson Freire Peixoto, Wagner Barros Teixeira, Mateus Estevam Medeiros Costa
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 10, 2024
• Idioma: portugués
• DOI: 10.55905/cuadv16n10-025
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• Resumen

  • Este estudo analisou a competência dos docentes da educação básica no uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) durante a pandemia de Covid-19. A pesquisa, realizada com professores de Manaus e Natal, utilizou duas escalas: a de Uso de Tecnologias Digitais no Cotidiano e a de Uso de Tecnologias Digitais na Prática Pedagógica. Os resultados indicaram níveis moderados de competência, com destaque para a dimensão “Desenvolvimento Profissional”, onde os docentes se mostraram mais atualizados e aptos a buscar conteúdos online relacionados à educação. No âmbito pedagógico, foram identificadas práticas como o uso do computador para monitorar o aprendizado dos alunos e a integração das TDIC no planejamento curricular. No entanto, desafios estruturais, como a desvalorização profissional, a falta de infraestrutura escolar e a desigualdade social, especialmente nas escolas públicas, ainda limitam o acesso às tecnologias digitais, impactando o desenvolvimento das competências docentes.

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