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Theo Álex Souza dos Santos, Ingridy Lorrany da Luz Souza, Gabriela Silva Fialho, Dyego dos Santos Souza, Maria Lidiane da Silva Souza, Fabrine Martins Vieira, Vitória Renata Gomes de Melo, Joseilton Allan Targino da Silva, Lidiane Silva de Araújo, Álida Samara Gomes da Silva, Darrison Araújo Fernandes de Sousa, Emily Camily Silva Rocha, Camila Raquel Santos de Oliveira, Vinicius Sousa Souto, José Carlos Oliveira Santos
Os programas de educação tutorial procuram desenvolver de modo indissociável atividades de ensino, pesquisa e extensão nos diferentes cursos de graduação em que atuam. Este artigo procura mostrar através de atividades de extensão como a contextualização no ensino da Química constitui um princípio curricular que possui diferentes funções, dentre as quais a motivação do aluno, a facilitação da aprendizagem e a sua formação para o exercício da cidadania. Neste sentido, o grupo PET-Química da Universidade Federal de Campina Grande procurou através da realização de palestras educativas em escolas públicas de ensino médio do estado da Paraíba, evidenciar a importância da Química para a formação do cidadão crítico e consciente de sua atribuição na sociedade atual. Foram realizadas seis palestras em várias escolas do ensino médio, onde foi possível vivenciar diversos temas do cotidiano inseridos na Química atual. Os resultados mostraram a importância da divulgação científica da química com temas do cotidiano dos alunos, e responsabilidade da universidade pública no processo de divulgação da ciência química e motivação do estudante para o aprendizado.
