Acceso usuarios
Neste estudo, abordou-se o problema da relação entre a leitura digital e a formação do cidadão, investigando como essa prática impacta o desenvolvimento de habilidades críticas em um contexto educativo. O objetivo geral consistiu em analisar as oportunidades e os desafios da leitura digital na educação. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica, na qual foram selecionadas obras relevantes que argumentam a temática proposta. Os resultados indicaram que a leitura digital oferece acesso diversificado a conteúdos, promove a interatividade e facilita a personalização do aprendizado, contribuindo para a formação de leitores críticos. No entanto, a pesquisa também identificou desafios, como a resistência dos educadores à adoção de novas tecnologias, a falta de infraestrutura adequada e a necessidade de capacitação dos professores para integrar a leitura digital nas práticas pedagógicas. As considerações finais ressaltaram a relevância do letramento crítico e a necessidade de promover uma cultura escolar que valorize a leitura digital. Além disso, enfatizou-se que estudos são necessários para ampliar a compreensão das práticas pedagógicas relacionadas à leitura digital e sua implementação.
