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A violência se apresenta em meio a sociedade humana desde os princípios da civilização e se perpetua até os dias atuais sendo observada em meio aos diferentes grupos sociais, e se manifesta nos mais variados espaços, inclusive nas escolas. As instituições de ensino escolar são um local de convívio social e por tanto, um lugar onde as diferenças se encontram e se tornam lugares propícios para comportamentos agressivos. O presente trabalho analisou a influência das lutas no comportamento de escolares, realizado por meio de uma pesquisa de campo, com objetivos exploratório e descritivo e abordagem quantitativa. Os dados foram coletados por meio do questionário Q-CARP. A pesquisa foi realizada em três escolas, das quais participaram 59 escolares do ensino fundamental e médio. Os resultados obtidos apontaram que os escolares praticantes de lutas apresentaram escore médio de comportamento agressivo igual a 7,50 ± 1,71 e os não praticantes igual a 9,03 ± 3,02 (p = 0,019). Quanto ao comportamento reativo, o escore médio dos praticantes de luta foi igual a 23,86 ± 6,91 e dos não praticantes igual a 19,06 ± 5,19 (p=0,004). A presente pesquisa apontou que a prática das lutas possui grande influência no comportamento agressivo de escolares, desmistificando a violência das lutas, sugerindo assim que as lutas possam ser fomentadas como conteúdo da educação física escolar.
