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Josiane de Almeida Paulino, Izabel Karla Moura da Cruz, Pollianna Garcia dos Anjos, Leandro Nicolino de Souza, Leonia da Conceição de Oliveira, Mayara Duarte da Silva, Eldra Carvalho da Silva, Siany da Silva Liberal
O Programa de Ação Interdisciplinar (PAI) é uma iniciativa de educação científica que integra alunos de pós-graduação stricto sensu, graduação e ensino médio, organizados em uma pirâmide acadêmica de vetorização e popularização do conhecimento científico. O PAI é fundamentado no Modelo Piramidal Multivetorial (MPMV) que proporciona a educação científica no contexto das Metodologias Ativas de aprendizagem na Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), campus de Oriximiná-PA. O presente artigo objetivou caracterizar o processo de ensino e aprendizagem em educação científica para os estudantes do ensino médio participantes do PAI. O estudo adotou uma abordagem qualitativa descritiva do tipo Pesquisa Documental sobre o MPMV como modelo de educação científica proporcionada aos integrantes do PAI. A pesquisa evidenciou que a prática pedagógica por meio de metodologias ativas são estratégias significativas no processo de construção do conhecimento e contribuem para o desempenho social e cognitivo dos estudantes do ensino médio envolvidos no programa.
