Acceso usuarios
Ísis Gabryely Bonifácio Fuzinelli, Gabriel Bernardi, Claudia Tatiana Araujo da Cruz Silva
O Studygram surge como uma alternativa de estudo, ampliando os métodos ativos de ensino e permitindo o compartilhamento de conhecimento. Assim, esse trabalho objetiva demonstrar a importância de ferramentas tecnológicas no ensino da anatomia humana, relatar a experiência da criação de uma página no Instagram, bem como tornar clara a importância das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem. Para cumprir tal objetivo, foi realizado um estudo do tipo relato de experiência, com abordagem quantitativa de caráter descritivo associado à uma revisão bibliográfica não sistemática, de caráter exploratório qualitativo. A partir da análise de dados e o engajamento alcançado foi possível observar que o uso da plataforma instagram possui um papel importante no processo de ensino e aprendizagem da Anatomia Humana. Desse modo, conclui-se que a ferramenta facilitou a disseminação de conteúdos de forma acessível e dinâmica, promovendo a interação e participação dos alunos. A experiência com o projeto de extensão "Anatomia no Insta" demonstrou que o Instagram pode ser um complemento eficaz às práticas tradicionais de ensino, proporcionando uma alternativa inovadora e motivadora para o estudo da anatomia.
