Revista de investigación educativa, RIE

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  Año 2025, Número 43

  • Artículos

    • Seleccionado

      Diferencias sociodemográficas en el pensamiento crítico del estudiantado universitario español

      Mireia Vendrell Morancho, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, María José Fernández-Díaz

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    • Seleccionado

      Evaluando información contradictoria: efectividad de un programa para el desarrollo del pensamiento crítico en adolescentes

      Rocío Pérez, Núria Castells, Marta Minguela i Brunat

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    • Seleccionado

      Diseño y validación de un instrumento para medir el conocimiento sobre identidad de género y orientación sexual en estudiantes chilenos de educación superior

      Percy Mejía Elvir, Francisco Javier Sandoval Henríquez

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      Modelo Rotación por Estaciones para la mejora del rendimiento en ciencias en secundaria: una revisión sistemática

      Izaskun Jorajuria Elizondo, Mireia Usart Rodríguez

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      A Cross-lagged panel analysis of reading, writing, and math in first-grade elementary students

      Juan Eugenio Jiménez González, Sara del Cristo León Pérez, Juan Andrés Hernández Cabrera, Eduardo García Miranda

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      Perfiles docentes asociados a las prácticas de evaluación en matemáticas

      Angélica Fabiana Oviedo Mandujano, Coral González Barberá, Joaquín Caso Niebla

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      Perspectiva del alumnado con discapacidad sobre barreras, facilitadores y mecanismos para la inclusión en la universidad: una revisión sistemática

      Eddy Javier Paz Maldonado, María Isabel Calvo Álvarez, Ilich Silva Peña

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      Diseño y evaluación de un programa de formación en competencias de “liderazgo para el bien común” en el alumnado universitario

      María Fernanda Gambarini Duarte, José Manuel García Ramos

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      Normalidad, discapacidad y necesidades educativas especiales: perspectivas y experiencias de cuidadoras de niños y niñas en la educación temprana

      Rocío Briceño González, Camila Martínez Rebolledo, Alexandra Davidoff Ustilovsky

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      Formación del futuro profesorado para enseñar Historia con perspectiva de género: Efectos del proyecto “Prehistoria y Género”

      Janire Castrillo Casado, Iratxe Gillate Aierdi, Dorleta Apaolaza Llorente, Teresa Campos López

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      Perfiles de uso de las TIC en adolescentes: diferencias y similitudes en cuanto al rendimiento académico, el estrés y la mediación parental

      Adoración Díaz López, Javier J. Maquilón Sánchez, Ana Belén Mirete Ruiz, Francisco José Rubio Hernández

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    • Seleccionado

      Household social composition and academic performance in Primary School: Univariate and Multivariate Effects of Family Occupation and Education in Europe

      Daniel Bianchi Calero, Leopoldo José Cabrera Rodríguez , Gabriela Sicilia

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    • Seleccionado

      Inteligencia Artificial como asistente para desarrollar un currículum de educación continua basado en competencias

      Nataly Cisternas San Martín, Esteban Guzmán, Ángela Mª Rivas

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  • Editorial

    • Seleccionado

      Editorial [Revista de Investigación Educativa, N. 43, 2025]

      Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

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