Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (RIITE)

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  Año 2024, Número 17. Texto Completo Ejemplar

  • EDITORIAL

    • Seleccionado

      El debate sobre las pantallas en el aula: mitos y realidades

      María del Mar Sánchez Vera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-11

      

  • ARTÍCULOS

    • Seleccionado

      Influencia del uso de redes sociales en el sueño, el rendimiento académico y la actividad física en estudiantes de Secundaria

      Guillermo Rojí Morcillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 12-25

      
    • Seleccionado

      Brecha digital en España: análisis de las iniciativas estatales, autonómicas y locales para reducirla

      Alejandro Plaza Osorio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-45

      
    • Seleccionado

      Competencias digitales en neouniversitarios de carreras de formación docente en una universidad ecuatoriana

      Luis Ernesto Benavides Sellan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-64

      
    • Seleccionado

      An Examination of Methodological Approaches in Applied Technology Classrooms: A Reflective Perspective from Vocational and Training Educators

      Yonathan Borden Lanza, Beatriz Lores Gómez, Mireia Usart Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-82

      
    • Seleccionado

      A learning design to promote changes in teacher´s digital assessment practices

      Alda Pereira, Isolina Rosa Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-100

      
    • Seleccionado

      Integración de las TIC en la enseñanza y aprendizaje en estudiantes del Nivel Secundario en una provincia de la República Dominicana

      Erick Arturo Álvarez Flores

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-115

      
    • Seleccionado

      Explorando la gamificación en experiencias educativas: Un enfoque teórico y de diseño

      Laura Romo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 116-132

      
    • Seleccionado

      Distracciones y comprensión durante la lectura en digital: una revisión sistemática

      María Esperanza Velázquez Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-159