Revista investigaciones en educación

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  Año 2018, Vol. 18, Número 1. Dedicado a: Revista Investigaciones en Educación Vol. XVIII, n°1

  • Reflexiones Pedagógicas

    • Seleccionado

      Formas de participación en el proceso educativo.

      Eleuterio Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-26

      

  • Investigaciones

    • Seleccionado

      Algunos factores que inciden en las prácticas evaluativas del profesorado en la Universidad Centroamericana de Nicaragua

      Tanya Valenzuela, Tania Moreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-53

      
    • Seleccionado

      Métodos utilizados por los docentes para la enseñanza de la lectura en primer grado. Habilidades que cada uno trabaja.

      Mónica Flores

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-78

      
    • Seleccionado

      Análisis de las competencias comunicativas trabajadas en los textos escolares de lenguaje y comunicación en educación secundaria en Chile entregados por el Estado de Chile durante el año 2014.

      Pamela Soto, Meliza Peña, Estelia Bórquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-107

      
    • Seleccionado

      Método pedagógico Freinet en el proceso enseñanza-aprendizaje en el área de la matemática para estudiantes de la escuela Regimiento Húsares de Villa Coyanco en la comuna de Angol.

      Olga Pino, Catalina Jara, Raúl Benavides, Rolando Díaz Fuentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-126

      
    • Seleccionado

      Potencialidad didáctica de los periódicos de Chile en la enseñanza de las ciencias.

      Rodolfo Fuentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-144

      

  • Tesis de Postgrado

    • Seleccionado

      Adaptación y validación de la escala de actitudes hacia las matemáticas (EAM) en estudiantes chilenos de enseñanza media.

      Nicsia Retamal, José Luis Gálvez Nieto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-168

      
    • Seleccionado

      Concepciones de los docentes sobre el aprendizaje de sus estudiantes y su proceso evaluativo durante las prácticas lectivas.

      Kleria Ormeño, Cecilia Quaas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-191

      
    • Seleccionado

      Escuela para la familia: una posibilidad de acercamiento al proceso de enseñanza de los estudiantes.

      Elisa Cartes, Josselinne Toirkens

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-215

      

  • Reseñas Bibliográficas

    • Seleccionado

      ORTIZ, A., ARIAS, M.I., PEDRAZA. Z. ( 2018). Decolonialidad de la educación Emergencia/urgencia de una pedagogía decolonial

      Sonia Osses Bustingorry

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-221