Acceso usuarios
págs. 11-33
págs. 35-48
Los desafíos y las exigencias de la búsqueda de la verdad.
Álvaro Valenzuela Fuenzalida
págs. 49-60
Evaluación de la calidad educativa en instituciones de educación secundaria en el Uruguay
Raquel Katzkowics Rottenberg
págs. 63-84
Medición de resultados escolares utilizando la técnica valor agregado
Orlando Mella Valenzuela
págs. 85-100
Uso del tiempo en la interacción didáctica de sala de clase.
Marco Antonio Villalta Paucar
págs. 101-114
… Así de anticuada soy… Relatos e identidades profesionales en la escuela reformada sueca.
Héctor Pérez Prieto
págs. 115-130
María Antonieta Alvear Almendras
págs. 133-144
Arte, Naturaleza y creatividad: el retorno a un reino encantado.
Iván Toledo Sandoval
págs. 145-155
Evaluación de desempeño docente: un aporte de la educación particular confesional en la obtención del perfil de un profesor competente.
Moisés Pinto Gutiérrez
págs. 157-166
Jacqueline Olivares Bustamante
págs. 167-176
Brockbank, A. y McGill, I. (2002) Aprendizaje reflexivo en la Educación Superior. Madrid: Ediciones Morata, S. L. 1° Edición en Español, 311
Gloria Inostroza De Celis
págs. 179-181
Herrán, A. de la y González, I. (2002) El ego docente, punto ciego de la enseñanza, el desarrollo profesional y la formación del profesorado. Madrid: Editorial Universitas S. A. 365 pp.
Orietta Geeregat Vera
págs. 182-184
Onetto, F. (2001) Con los valores ¿Quién se anima? Buenos Aires: Editorial Borum, 1° Edición, 160 pp.
Flor Marina Ibáñez Mansilla
págs. 185-186
