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Multiliteracies and adult language learners: Introduction
María del Carmen Fonseca Mora, Marcin Ryszard Sosinski Sosinski
págs. 147-151
The way we were: The legacy of the twentieth century to reflect on literacies in the twenty-first century
Emilio Lucio-Villegas
págs. 153-166
Multiliteracies and multilingualism in adult migrants: systematic review
Francisco Javier Ávila López, Fernando David Rubio Alcalá
págs. 167-189
Developing intercultural competence in adult language learning through the multiliteracies approach: A systematic review
Antonio Fernández-García, María del Carmen Sánchez Vizcaíno
págs. 191-215
La gestión de las necesidades y oportunidades de la enseñanza y el aprendizaje de adultos en contextos de multiliteracidad: Lo que nos enseña el caso de los hablantes de herencia del español y sus profesores en clases mixtas para adultos
Kris Buyse, Marta Gallego García, Eva González Melón
págs. 217-244
págs. 245-272
The chroma key perceived as a multimodal and multiliteracies teaching tool
Beatriz Peña Acuña 
, Anna Izabella Cislowska
págs. 273-297
A shifting language-scape: Multiliteracies and language policies for non-traditional students in the Hispanic Bronx
Lorena García Barroso, Víctor M. Torres-Vélez
págs. 299-323
