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30 Años de trayecto del COMIE.: Reflexiones del presente para el futuro
María Guadalupe Olivier Téllez
págs. 699-701
Decir palabras al revés: Juego de palabras y adquisición del lenguaje en niñas(os) preescolares brasileños
Silvanne Ribeiro, Ana Teberosky Coronado
págs. 703-728
Jonathan Andrades Moya
págs. 729-753
Una aproximación sociocultural y situada a la planificación docente
Anna Ginesta, Teresa Mauri Majós
págs. 755-779
César Augusto Cardeña Ojeda
págs. 781-807
La desigualdad de oportunidades educativas en México: El efecto de los ingresos, la educación y la ocupación del hogar de origen
Emilio Blanco Bosco
págs. 809-836
Educación en confinamiento en Colombia: una mirada a las relaciones familia-escuela en tiempos de pandemia.
Diana Gómez Navas, María del Pilar Marín Rivas
págs. 837-862
Recursos de intervención para trabajar las habilidades sociales con adolescentes: Revisión sistemática cualitativa
Alba González Moreno, María del Mar Molero Jurado
págs. 863-886
Donatila Isabel Ferrada Torres, Gianina Dávila Balcarce, Blanca Astorga Lineros, Cecilia Bastías Díaz, Miguel del Pino
págs. 887-912
Los estilos de dirección de tesis: Diferencias según género, área de conocimiento y etapa en la tesis doctoral
Lorena Fernández Fastuca, Javier Sánchez Rosas, Luis Rojas Torres, Hilda Emilia Difabio de Anglat
págs. 913-935
Estudiantes transnacionales y educación en emergencia: La desigualdad educativa como un continuum en la movilidad Estados Unidos-Oaxaca, México
Marta Rodríguez Cruz
págs. 937-963
Autorregulación del aprendizaje, motivación y competencias digitales en educación a distancia: Una revisión sistemática
Cecilia Pinto Santuber, Mario Bravo Molina, Rodrigo Ortiz Salgado, Daniel Jiménez Gallegos, Tarik Faouzi Nadim
págs. 965-986
págs. 987-998
