Nueva revista de política, cultura y arte

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  Año 2022, Número 184

  • La rendición de cuentas de las universidades

    • Seleccionado

      Hacia un modelo de universidad de confianza a priori

      Josep Joan Moreso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 10-23

      
    • Seleccionado

      El modelo de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria

      Jorge Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 24-39

      
    • Seleccionado

      Buenas prácticas en la rendición de cuentas: el caso de la Universitat Politècnica de València

      Francisco Javier Mora Mas

      • Resumen

      págs. 40-49

      
    • Seleccionado

      Ránquines internacionales y prestigio

      Francesc Xavier Grau

      • Resumen

      págs. 50-69

      

  • Hacia constitución de universidades más diversas en España y Latinoamérica

    • Seleccionado

      Una universidad para todas las edades

      Juan José Romo Urroz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 70-79

      
    • Seleccionado

      Mujeres y universidad: entre brechas y sesgos

      Amaya Mendikoetxea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 80-95

      
    • Seleccionado

      La incorporación de los inmigrantes al sistema universitario

      Damián Herrera Cuesta

      • Resumen

      págs. 96-109

      
    • Seleccionado

      Educación universitaria y movilidad social en España

      José Manuel Pastor, Lorenzo Serrano Martínez

      • Resumen

      págs. 110-129

      
    • Seleccionado

      La educación superior inclusiva en América Latina: una mirada regional

      Mariano Jabonero Blanco

      • Resumen

      págs. 130-147

      
    • Seleccionado

      La educación inclusiva superior en América Latina: las buenas prácticas

      Harold Castilla Devoz

      págs. 148-167

      

  • Proyectos educativos internacionales innovadores

    • Seleccionado

      Nexford University: competencias para el mundo laboral

      Fadl Al Tarzi

      • Resumen

      págs. 174-191

      
    • Seleccionado

      Minerva Project: transformando la educación superior

      Isabel Sacks, Diana El-Azar

      • Resumen

      págs. 192-207

      
    • Seleccionado

      London Interdisciplinary School: aprendizaje sobre problemas reales

      Carl Gombrich

      • Resumen

      págs. 208-223

      
    • Seleccionado

      Kaospilot: una escuela autónoma de liderazgo creativo apoyada por el gobierno danés

      Christer Windeløv Lidzélius

      • Resumen

      págs. 224-237

      
    • Seleccionado

      Reactor: el auge de la educación para el emprendimiento en el Sudeste Asiático

      Rusydi Khairul

      • Resumen

      págs. 238-251

      
    • Seleccionado

      La African Leadership University: excelencia a escala

      Brian Rosenberg

      • Resumen

      págs. 252-267