Revista mexicana de investigación educativa

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  Año 2022, Vol. 27, Número 94. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Seleccionado

      Margarita zorrilla fierro: Recordándola en la Universidad Autónoma de Aguascalientes

      Guadalupe Ruiz Cuéllar

      • Texto completo

      págs. 685-691

      

  • Investigación

    • Seleccionado

      Autopercepción de las(os) participantes de un círculo de escritura de tesis como escritoras(es) de investigación

      Luisa Josefina Alarcón Neve, Karina Paola García Mejía

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 693-722

      
    • Seleccionado

      Conciencia prosódica acentual y comprensión lectora en niñas(os) con tdl en etapa de alfabetización inicial

      Valeska Torres, Bernardo Riffo, Katia lorena Sáez Carrillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 723-749

      
    • Seleccionado

      Construcción de la primera identidad profesional del profesorado español de secundaria durante su formación inicial

      Juan García Rubio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 751-778

      
    • Seleccionado

      Formación del profesorado de bachillerato en las competencias clave

      María Concepción Domínguez Garrido, Raúl González Fernández, Antonio María Medina Rivilla , María Luz Cacheiro González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 779-802

      
    • Seleccionado

      Pedagogía inclusiva en educación superior: ¿Cómo y cuándo evalúa el profesorado?

      Almudena Cotán Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 803-828

      
    • Seleccionado

      ¿Cómo entender y promover justicia social en educación?: Implicaciones para las políticas educativas en contextos de emergencia

      Dulce Carolina Mendoza Cazarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 829-853

      
    • Seleccionado

      El consejo técnico escolar hacia la construcción de una educación pertinente

      Alejandra Luna Guzmán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 855-882

      
    • Seleccionado

      Ser Mapuche del campo en Chile: Diferencias para autoestima y motivación académica en adolescentes

      Rolando Díaz Fuentes, Sonia Osses Bustingorry, Nataly Rodríguez Buglioni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 883-910

      
    • Seleccionado

      Diseño y validación de una escala de roles de observadores de bullying y su explicación desde el desligamiento mora

      Mauricio Herrera López, Diana Marcela Pantoja Anama, Maria Alejandra Viteri Eraso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 911-938

      
    • Seleccionado

      Hacia una educación digital: Modelos de integración de las tic en los centros educativos

      María José Sosa Díaz, Jesús Valverde Berrocoso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 939-970

      
    • Seleccionado

      Impacto del aula invertida con tecnologías emergentes en un curso del ciclo básico de ingeniería

      Gustavo Martínez Villalobos, Diego Ruiz Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 971-997

      

  • Reseña

    • Seleccionado

      Aprendizaje situado para la sustentabilidad a partir de historias locales sobre preocupaciones, conocimientos y prácticas socio-ecológicas

      Rebeca Barriga Villanueva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 999-1005