Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa

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  Año 2021, Número 34

  • Artículos

    • Seleccionado

      Comparación de la satisfacción de futuros maestros/as en las modalidades formativas en línea y mixta a través del programa web trazo

      Rocío Castiñeira Seoane, Juan Eugenio Jiménez González

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      págs. 9-22

      
    • Seleccionado

      Descoberta de conhecimentos sobre integração curricular nos estados da região sul do brasil por meio do enade 2012: Um estudo utilizando mineração de dados educacionais

      Patrícia Blini Estivalete, Emerson Bianchini Estivalete, Eliseo Berni Reategui

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      págs. 23-30

      
    • Seleccionado

      Virtualización de la universidad: Experiencias institucionales, metodológicas y de implementación del diseño de materias en línea

      Gabriela Cruz Martínez

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      págs. 31-52

      
    • Seleccionado

      Evaluación del impacto del perfil del alumnado y su formación preuniversitaria en la asignatura de Química del primer curso de grado en tres facultades de ciencias de la UCM

      Rocío Cuervo Rodríguez, David García Fresnadillo, Florencio Moreno Jiménez, Julio Ramirez Castellanos

      • Resumen
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      págs. 53-66

      
    • Seleccionado

      La inclusión en la escuela: programa de intervención en la formación inicial del docente

      Alejandra Alexia Díaz Pino, José Antonio Bueno Álvarez

      • Resumen
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      págs. 67-80

      
    • Seleccionado

      Responsabilidad social a través del trabajo colaborativo: herramientas virtuales y recursos didácticos en inglés

      Rocío Díaz Muñoz, Cristina Quintana García , Macarena Marchante Lara, Marta Martín Machuca

      • Resumen
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      págs. 81-94

      
    • Seleccionado

      Flipped Classroom: una experiencia con estudiantes universitarios

      Rocío Díaz Muñoz, Sergio Estévez Rojas

      • Resumen
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      págs. 95-108

      
    • Seleccionado

      Competencia digital en educación superior

      Pilar Ibáñez Cubillas

      • Resumen
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      págs. 109-119