Educación y ciudad

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  Año 2021, Número 40. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Educación ambiental, ambiente y conflictos ambientales

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    • Seleccionado

      Incursión del discurso ambiental en la escuela de Colombia

      Juan José Zapata Franco

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      págs. 17-33

      
    • Seleccionado

      Análisis de problemas socioambientales: una experiencia desde lo virtual

      Laura Yesenia Solano

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      págs. 35-48

      
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      Agua y procesos de educación ambiental en Bogotá

      Carmen Alicia Hernández Gómez, Claudia María Vargas Aldana

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      págs. 49-63

      
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      Proyectos de Educación Ambiental en la educación rural. Experiencias destinadas al trabajo fuera del aula, al reconocimiento del ambiente próximo, su biodiversidad y conservación

      María Cristina Araujo, Romina Lorena Carrara, Flavia Elisabet Muchut, Melina Zamara Pighin, Mauro Daniel Tomadín, María Florencia Zanuttini

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      págs. 65-79

      
    • Seleccionado

      Diálogo político, social y científico en el aula. Una propuesta de enfoque para estudiar la problemática ambiental desde una perspectiva crítica y multidisciplinar

      Leonardo Tovar Bernal

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      págs. 81-97

      
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      ¿Y tú que desechas? Una discusión de aspectos medioambientales en la clase de matemáticas

      Rubén Felipe Morales Camargo

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      págs. 99-111

      
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      Prácticas y reflexiones sobre el ambiente: miradas desde la formación de maestros de biología

      Deysi Serrato Rodríguez

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      págs. 113-127

      
    • Seleccionado

      Metodología TIC en la enseñanza de educación ambiental para el desarrollo sostenible

      Gloria Alexandra Hernández Almanza

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      págs. 129-146

      
    • Seleccionado

      Los insectos en la escuela: una alternativa en la enseñanza de las ciencias para la construcción de una educación ambiental, reflexiva y contextual

      Angélica Sánchez Torres, María Lizeth Reyes Del Valle

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      págs. 147-164

      
    • Seleccionado

      Conflicto armado y biodiversidad: una mirada desde la ciudadanía cultural y la educación

      Viviana Suárez Galvis, Martha Cecilia Herrera Cortés

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      págs. 165-177

      
    • Seleccionado

      Redes de maestras y sabedores: diálogos ambientales de frontera, en la relación ciudad-región, y sus prácticas culturales-comunicativas

      Andrés Fernando Castiblanco Roldán, Mónica Y. Cuineme Rodríguez

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      págs. 179-198

      
    • Seleccionado

      El abordaje de cuestiones socioambientales para la formación eco-ciudadana en la educación básica primaria

      Yaquelin Nayibe Bonilla Mendoza, Isabel Garzón Barragán

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      págs. 199-214