REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research

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  Año 2021, Vol. 11, Número 2. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: JUNE

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    • Seleccionado

      Crests and Troughs in Inclusion: Narrative Expressions of a Black Teacher in Independent Schools

      Dipane Hlalele

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      págs. 102-127

      
    • Seleccionado

      Project-Based Learning as a Pedagogical Tool in Teaching the Safe Management of Pesticides in an Agricultural-Rural Community

      Jesús-María Hernández, Adriana Reyes, Jorge Alberto Dueñas, Martha Merchán Merchán, Gerson-Dirceu López

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      págs. 128-151

      
    • Seleccionado

      La Influencia de las Tertulias Dialógicas en la Universidad y Funciones Psicológicas de Orden Superior

      Alazne Fernández Ortube, Iván Hernando Moreno, Jesús Marauri Ceballos

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      págs. 152-177

      
    • Seleccionado

      Confianza de los docentes en la capacidad resolutiva del adolescente frente al conflicto en las aulas

      Susana Avivar Cáceres, David Parra Camacho, Vicente Javier Prado Gascó

      • Resumen
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      págs. 178-202