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Apresentação. Educação e espaço público em experiências históricaslatino-americanas (séculos xix-xx)
Matheus da Cruz Zica
págs. 601-603
A educação no espaço público: a pedagogia cívica dos jornais mineiros no período regencial
Marcilaine Soares Inácio, Luciano Mendes de Faria Filho, Ilka Miglio de Mesquita
págs. 604-626
Vera Lúcia Nogueira, Dalvit Greiner de Paula
págs. 627-649
Modelos deEspaço Públicoem contraste: imprensa e Modernidade Seletiva nas Províncias da Paraíba e Pernambuco (1870-1880)
Matheus da Cruz Zica, Patrícia Barros de Oliveira
págs. 650-667
“Los forjadores de hombres”: Disputas por el control de las escuelas y el espacio público en comunidades mineras mexicanas, 1917-1978
René Medina Esquivel
págs. 668-690
Educación y Espacio Público en la experiencia histórica reciente de Chile: el caso de la transformación neoliberal y autoritaria del sistema educacional durante la Dictadura Militar (1973-1990)
Felipe Andres Zurita Garrido
págs. 691-715
A Língua Espanhola e a Educação Militar noBrasil (1905-1920)
Anselmo Guimarães, Josefa Eliana Souza
págs. 716-733
A Educação na Constituinte do Estado de Minas Gerais (Brasil) -1947
Carlos R. Jamil Cury
págs. 734-762
Currículo e Educação Física: uma análise do documentode Minas Gerais de1978
Cláudio Pellini Vargas, Carlos Fernando Ferreira da Cunha Junior
págs. 763-779
O curso secundário ginasial do Instituto SamuelGraham: ritos de passagem
Kamila Gusatti Dias, Ademilson Batista Paes
págs. 780-798
Os sentidos de uma vida: a construção de si e do grupo na materialidade de uma autobiografia
Loyde Anne Carreiro Silva Veras, Evelyn de Almeida Orlando
págs. 799-820
A trajetória histórico-normativa das políticas curriculares de graduação tecnológica no Brasil:: cursos superiores de tecnologia (LDB 4024/61 a 9394/96)
Marta Leandro da Silva, Geraldo Ínácio Filho
págs. 821-836
Os confins paulistas na Revolução Constitucionalista de 1932: uma análise do bandeirantismo naregião da Alta Araraquarense
Raquel Discini de Campos
págs. 837-854
Inmigración, escuela y construcción nacional: algunas notas sobre la República Argentina
Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez 
págs. 855-882
História e Historiografia da Educação Física: concepções e métodos de pesquisa
Ycaro Oliveira do Granja, Bianca Miarka
págs. 883-896
Grupos Escolares eEscolas Isoladas em Pelotas-RS: o Decreto no.78, de 4 de novembro de 1944
Magda de Abreu Vicente, Giana Lange do Amaral
págs. 897-917
