Cadernos de História da Educaçao

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  Año 2018, Vol. 17, Número 2

  • Dossiê: Educação de Mulheres no Brasil e em Portugal (séculos XIX e XX)

    • Seleccionado

      Preceptoras estrangeiras para educar meninas nas casas brasileiras do século XIX

      Maria Celi Chaves Vasconcelos

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      págs. 285-308

      
    • Seleccionado

      A educação em nível primário da professora Isabel Doraci Cardoso (1940-1944): uma história da educação vista de baixo

      Raylane Andreza Dias Navarro Barreto

      • Resumen
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      págs. 309-327

      
    • Seleccionado

      Educação em nível secundário de moças de Natal e de Coimbra (1941-1948)

      Marta Maria de Araújo, Cristina Maria Coimbra Vieira

      • Resumen
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      págs. 328-342

      
    • Seleccionado

      Educação formativa de uma líder política cearense: Maria Luiza Fontenele (1950-1965)

      Lia Machado Fiuza Fialho, Vitória Chérida Costa Freire

      • Resumen
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      págs. 343-364

      
    • Seleccionado

      Aspectos de trajetórias de professoras rurais no Paraná (1957-1979)

      Rosa Lydia Teixeira Corrêa

      • Resumen
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      págs. 365-379

      

  • Artigos

    • Seleccionado

      The Diccionario de Pedagogía by Labor, Barcelona (1936): the iconic-textual construction of a pedagogic discourse linked to the ideals of the "New School"

      Antón Costa Rico , Uxía Bolaño Amigo

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      págs. 380-398

      
    • Seleccionado

      Escolarização da aritmética e produção de manuais escolares no Rio Grande do Sul no início do século 20

      Carmen Vieira Mathias, Claudemir de Quadros

      • Resumen
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      págs. 399-418

      
    • Seleccionado

      O Ensino de Arte na Escola Nova em Minas Gerais na Perspectiva da Revista do Ensino entre os anos de 1927 e 1933

      Denise Perdigão Pereira

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      págs. 419-438

      
    • Seleccionado

      Maçonaria e Educação - Poucos mas bons

      Eduardo Arriada, Elomar Tambara

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      págs. 439-459

      
    • Seleccionado

      O caderno de sabatinas: uma proposta de análise sobre culturas e práticas escolares do Colégio Nossa Senhora de Lourdes, Farroupilha (Rio Grande do Sul/Brasil)

      Gisele Belusso, Terciane Ângela Luchese

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      págs. 460-478

      
    • Seleccionado

      Nigeria’s 1969 Curriculum Conference: a practical approach to educational emancipation

      Grace Oluremi Akanbi, Oluremi A. Abiolu

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      págs. 479-490

      
    • Seleccionado

      “The Telescola… is an immense classroom, one the size of the Lusitanian Atlantic territory!” / “A Telescola … é uma imensa sala de aula, do tamanho da lusitana faixa atlântica!” (Bilingual Edition)

      Luís Alberto Marques Alves, Rui Guimaraes Lima

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      págs. 491-514

      
    • Seleccionado

      “Na Grande Pátria, Nossa Tão Amada, o Culto que lhe Devemos”: o Ensino de História no Grupo Escolar Barão de Mipibu – RN (1909-1920)

      Paula Lorena Cavalcante Albano da Cruz, Maria Inês Sucupira Stamatto

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      págs. 515-530

      
    • Seleccionado

      Entre a moral, a ciência e a doutrina: os discursos educacionais e a profissão docente

      Renata Marcilio Candido, Arlindo da Silva Lourenço

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      págs. 531-545

      
    • Seleccionado

      Alfabetizadoras da EJA: entre Memórias, Saberes e Viveres (1940-1960)

      Rita Tavares de Mello, Sônia Maria Dos Santos

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      págs. 546-566

      
    • Seleccionado

      Atos fundantes da Faculdade de Medicina do Triângulo Mineiro: entre o ideal e o concretizado (1953-1960)

      Sonia Maria Gomes Lopes, Sauloéber Tarsio de Souza

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      págs. 567-586