Frédérique Lerbet-Séréni, Manuela Esteves
págs. 1-3
págs. 4-12
Thibaut Hébert
págs. 13-30
Gestion de classe dans les écoles brésiliennes: actions pédagogiques en contexte social défavorisé
Daniel Bezerra de Brito
págs. 31-46
págs. 47-67
La désaffection du tutorat par les étudiants à l’Université: enjeux, mises en œuvre et analyse du phénomène par les tuteurs
Charlotte Pourcelot
págs. 68-83



