Revista del Cisen Tramas/Maepova

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  Año 2017, Vol. 5, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Seleccionado

    La lengua Guaraní en el umbral al Chaco

    Ana Victoria Casimiro Córdoba, María Eugenia Flores Treviño

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 19-38

    
  • Seleccionado

    Cigali Tikaiku una mirada pedagógica a la historia de los diaguitas catamarqueños

    Manuel Fontenla Rivas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 39-54

    
  • Seleccionado

    Educación y pueblos indígenas: ayer y hoy

    Mariano Nagy

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 55-78

    
  • Seleccionado

    Una escuela común para un alumnado diferente. Una revisión de las técnicas de intervención para el cambio de actitudes hacia el alumnado con diversidad funcional

    José Luis Rodríguez Díez, Victoria Pérez de Guzmán

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 79-98

    
  • Seleccionado

    Universidades y terrorismos de Estado: dos estudios de caso en Argentina y Brasil

    Matheus Cardoso da Silva, Jessica Visotsky

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 99-117

    
  • Seleccionado

    Educación Comparada

    María Ángeles Bensi

    • Texto completo

    págs. 121-122

    
  • Seleccionado

    Atender a la diversidad en escuelas unitarias

    Francisco Javier García Prieto, Manuel Delgado García, Francisco José Pozuelos Estrada

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 123-139

    
  • Seleccionado

    El atal como ambiente de aprendizaje inclusivo

    Inmaculada González Falcón, Inmaculada Gómez Hurtado, Katia Álvarez Díaz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 141-160

    
  • Seleccionado

    Hacia un liderazgo educativo para la justicia social en las escuelas

    María Navarro Granados

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 161-173

    
  • Seleccionado

    Ensino de história e relações étnico-raciais: experiências de práticas pedagógicas no ensino fundamental

    Claudete de Sousa Nogueira

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 175-184

    
  • Seleccionado

    Un trabajo en los márgenes. Construcción del “Espacio de padres” en la Escuela 6 D.E. 5º de la Villa 21-24 Barracas Buenos Aires – Argentina

    Celia Marder, Pablo Lande

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 187-197

    
  • Seleccionado

    El trabajo rural en Sevilla desde la experiencia de las mujeres jornaleras. Notas a partir de un encuentro y distintas voces

    Andrea Jimena Villagrán

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 199-205

    
  • Seleccionado

    “Acá tiene la escuela: arréglese”. La migración qom (tob) y las políticas de educación intercultural bilingüe en la ciudad de Rosario, Santa Fe. Argentina (1990-2014), de Silvina Corbetta1

    Gloria Mancinelli

    • Texto completo

    págs. 207-210

    
  • Seleccionado

    Guía para las autoras y los autores

    • Texto completo

    págs. 227-232

    
  • Seleccionado

    Formulario para la evaluación de colaboraciones

    • Texto completo

    págs. 233-234

    
  • Seleccionado

    Declaración Editorial de Buenas Prácticas de la revista

    • Texto completo

    págs. 235-237