International journal of the sociology of language

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  Año 2005, Número 171

  • Articles

    • Seleccionado

      Introduction: Trilingualism and Minority Languages in Europe

      Miren Jasone Cenoz Iragui, Durk Gorter

      págs. 1-5

      
    • Seleccionado

      Theoretical Perspectives of Trilingual Education

      Larissa Aronin

      • Resumen

      págs. 7-22

      
    • Seleccionado

      Toward Trilingual Education in Vaasa/Vasa, Finland

      Siv Björklund

      • Resumen

      págs. 23-40

      
    • Seleccionado

      English in Bilingual Programs in the Basque Country

      Miren Jasone Cenoz Iragui

      • Resumen

      págs. 41-56

      
    • Seleccionado

      Three Languages of Instruction in Fryslân

      Durk Gorter

      • Resumen

      págs. 57-73

      
    • Seleccionado

      Trilingualism in the Catalan Educational System

      Carmen Muñoz Lahoz

      • Resumen

      págs. 75-93

      
    • Seleccionado

      Three Languages in the Schools in Ireland

      Muiris Ó Laoire

      • Resumen

      págs. 95-113

      
    • Seleccionado

      L'insegnamento Trilingue Nelle Località Ladine Della Provincia Di Bolzano

      Roland Verra

      • Resumen

      págs. 115-131

      
    • Seleccionado

      Trilingual Education in Switzerland

      Claudine Brohy

      • Resumen

      págs. 133-148

      
    • Seleccionado

      Danny Beetsma, editor: Trilingual Primary Education in Europe

      Alex Riemersa, Cristina Sanz

      págs. 149-154

      

  • Book Reviews

    • Seleccionado

      Neoliberalism and Minority-Language Planning in the Highlands and Islands of Scotland

      Emily Mcewan-Fujita

      • Resumen

      págs. 155-171