págs. 4-6
¿Qué es programar con orientación a objetos? Un enfoque fenomenográfico
Inés Friss de Kereki
págs. 7-12
El uso de los medios tecnológicos y sus posibles implicancias en el quehacer didáctico
Daniela González, Virginia González Ornelas
págs. 13-16
págs. 17-18