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Editorial del número monográfico dedicado al ciaiq 2016
José Luis Torres Manano Rama Carvalho, Ricardo Luengo González, Luis Manuel Casas García
págs. 1-4
J.L. Carvalho, Ricardo Luengo González, Luis Manuel Casas García, Cesário Paulo Lameiras de Almeida, Teresa Alzás García, Juan Arias Masa, Sofia Maria Veríssimo Catarreira, Juan Ángel Contreras Vas, Pedro Antonio Corcho Sánchez, V. Godinho, Violeta Hidalgo Izquierdo
págs. 5-28
Teoría fundamentada: estrategia para la generación teórica desde datos empíricos
Rocío Jiménez Fontana, Esther García González, José María Cardeñoso Domingo
págs. 29-46
La coordinación docente universitaria: evolución y valoración del programa redes de Universidad de Alicante
José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, Carlota González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez
págs. 47-63
Dolores Lidia Cabrera Pérez, Cristina Rosales González
págs. 65-81
Liderança e gestão nas escolas da região autónoma da madeira: um estudo de caso
Natália L. Silva, António V. Bento, Nuno M.S. Fraga
págs. 83-94
Das conceções às práticas de avaliação formativa no 1.º ciclo do ensino básico (portugal)
Mariana Farinha, Maria da Conceição Figueira Santos Pereira
págs. 95-107
Uma abordagem interdisciplinar para a apropriação das isometrias
Maria Elisabete Amaral, Isabel Cabrita
págs. 109-136
