Campo abierto: Revista de educación

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  Año 2016, Vol. 35, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Seleccionado

      Percepciones de los estudiantes universitarios en torno a los blogs: estudio de caso

      Verónica Marín Díaz, Begoña Esther Sampedro Requena, Esther María Vega Gea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-16

      
    • Seleccionado

      El banquete de safo: el potencial pedagógico de una tertulia sobre los discursos mediáticos del amor

      Andrea Francisco Amat, Cristina Ornielli, María Olga Fuentealba

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-39

      
    • Seleccionado

      Unidades didáticas à luz da teoria dos conceitos nucleares: um exemplo em Geometria

      Sofia Maria Veríssimo Catarreira, Ricardo Luengo González, Luis Manuel Casas García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-58

      

  • Formación del Profesorado

    • Seleccionado

      La filosofía de la química como referencia epistemológica en la construcción de una “naturaleza de la ciencia” para la formación del profesorado de química

      Carlos A. Díaz, Yefrin Ariza, Agustín Adúriz-Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-68

      

  • Estudios

    • Seleccionado

      Autoconcepto académico: modalidades de escolarización, repeticiones de curso y sexo

      Diana María Sosa Baltasar, Susana Sánchez Herrera, Eloísa Julia Guerrero Barona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-82

      

  • Experiencias Didácticas

    • Seleccionado

      El itinerario didáctico como herramienta para la activación patrimonial: una experiencia docente desde el Parque María Luisa

      Hortensia Morón-Monge, Marina Pérez Melgar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-94