Revue française de pédagogie

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  Año 1976, Número 34

  • Seleccionado

    Activation et motivation [théories de la consistance et leur utilisation pédagogique]

    Raymond Champagnol

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 5-15

    
  • Seleccionado

    Connaissances des mots et compréhension des phrases

    Stéphane Ehrlich

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 16-31

    
  • Seleccionado

    Manipulations et représentations de circuits électriques simples par des enfants de 7 à 12 ans

    Goéry Delacôte, Andrée Tiberghien

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 32-44

    
  • Seleccionado

    La formation des maîtres en Chine

    Paul Bady

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 45-52

    

  • Notes critiques

    • Seleccionado

      Camilleri (Carmel), Tapia (Claude). — Jeunesse française et groupes sociaux après mai 1968

      Claude Dufrasne

      • Texto completo

      págs. 54-57

      
    • Seleccionado

      Freinet (Elise). — L'école Frelnet, réserve d'enfants

      Roger Ueberschalag

      • Texto completo

      págs. 58-59

      
    • Seleccionado

      Husen (Torsten). — The learning society (La société éducative)

      Paul De Loye

      • Texto completo

      págs. 59-62

      
    • Seleccionado

      Hutin (Raymond). — L'enseignement de la mathématique. Contribution à la réalisation d'une réforme de l'enseignement à l'école primaire

      Marie-Noëlle Audigier, Jacques Colomb

      • Texto completo

      págs. 62-64

      
    • Seleccionado

      Institut national de recherche et de documentation pédagogiques, Service des Etudes et recherches pédagogiques — Propositions pour un lycée expérimental.

      Guy Avanzini

      • Texto completo

      págs. 64-67

      
    • Seleccionado

      Jones (Esmor), Brazendale (Tony). — Déterminants of learning (Les déterminants de l'apprentissage)

      Jacqueline Cambon

      • Texto completo

      págs. 67-68

      
    • Seleccionado

      Lobrot (Michel). — L'animation non-directive des groupes

      Paul Durning

      • Texto completo

      págs. 68-70

      
    • Seleccionado

      Pujade-Renaud (Claude). — Expression corporelle. Langage du silence

      Jean Vial

      • Texto completo

      págs. 71-74

      
    • Seleccionado

      Robinsohn (Saul B.), éd. — Schulreform im gesellschaftlichen Prozess (Réforme scolaire et évolution de la société)

      Michèle Tournier

      • Texto completo

      págs. 74-75

      
    • Seleccionado

      Roqueplo (Philippe). — Le partage du savoir. Science, culture, vulgarisation

      Georges Zadou Naisky

      • Texto completo

      págs. 75-79

      
    • Seleccionado

      Travers (Robert M. W.), éd. — Second handbook of research on teaching. A project of the American Educational Research Association (Deuxième traité de recherche pédagogique. Un « projet » de « I 'American educational research association »)

      Jean Hassenforder

      • Texto completo

      págs. 79-80