Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria ( REFIEDU )

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  Año 2015, Vol. 8, Número 3

  • Seleccionado

    La Probidad Académica en los ambientes virtuales de aprendizaje

    José Javier Sanz Gil

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 104-113

    
  • Seleccionado

    Propuestas para reducir los desajustes educativos percibidos: Visión de arquitectos técnicos e ingenieros de edificación que trabajan como jefe de obra

    Joaquín Fuentes del Burgo, Elena Navarro Astor

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 114-134

    
  • Seleccionado

    Análisis de la relación entre estilos de aprendizaje y preferencias de material de apoyo a las clases en estudiantes universitarios

    Raúl Tárraga Mínguez, Belén Roselló Miranda, Pilar Sanz-Cervera, María Inmaculada Fernández Andrés, Gemma Pastor Cerezuela

    • Resumen
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    págs. 135-145

    
  • Seleccionado

    Las dialécticas en un Recorrido de Estudio e Investigación para la enseñanza del Cálculo Vectorial en la Universidad

    Viviana Angélica Costa, Marcelo Arlego, María Rita Otero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 146-161

    
  • Seleccionado

    A utilização de portfólios eletrônicos como uma estratégia de ensino-aprendizagem e um instrumento de avaliação na disciplina de Biologia Celular de um curso de Farmácia-Bioquímica

    Luciana Baroni, Mariana Furio Franco Bernardes, Nadia Monesi

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 162-174