Acceso usuarios
Didática: concepção, relação professor-aluno, processo de ensino-aprendizagem e perspectivas sobre o ser professor.
Laíse Abreu Barbosa
págs. 3-12
Isabela Alves Reis
págs. 13-31
A política da natureza brasileira em "A ilha da maré", de Manuel Botelho de Oliveira.
Adriana de Fátima Barbosa Araújo
págs. 33-38
Eu sou angoleiro, angoleiro eu sei que eu sou: a gente precisa de identidade.
Alessandra Barreiro da Silva, Alecsandro J. P. Ratts
págs. 39-53
Nuevo enfoque para la enseñanza de cursos de español en curso de letras.
Delzina Braz da Silva, Nélson de Abreu
págs. 55-67
págs. 69-79
Memórias candangas: representações de outras brasílias na literatura de cordel.
Alex Canuto de Melo
págs. 81-93
Os conceitos de autoridade e autoritarismo na relação professor-aluno.
Marcos Carvalho Carlos
págs. 95-100
Las humanidades en la formación del profesor de música UMCE: Valoración según titulados FID 2007.
Freddy Chávez Cancino, Giselle Garat Ly, Patricio Sepúlveda Silva
págs. 101-111
Aspectos de política linguística na elaboração de materiais didáticos para a língua Kokama.
Altaci Corrêa Rubim, Enilde Faulstich
págs. 113-127
Ensino intercultural de línguas na formação superior indígena.
Rodrigo Guimarães Prudente Marquez Cotrim, André Marques Nascimento, Patrícia Tuxi
págs. 129-139
Literatura e modernidade: uma leitura da narrativa Nhola dos Anjos e a cheia do Corumbá, de Bernardo Élis.
Maria Eugênia Curado, Veralúcia Pinheiro
págs. 141-149
Diversidade e educação: uma reflexão sobre o racismo na escola.
Maria Helena David de Borba, Jorge Manoel Adão
págs. 151-161
A religiosidade em "Adão no éden" de Carlos Fuentes.
Sabrina de Castro Costa Sales de Lima
págs. 163-173
Concordância verbal: uma análise sob a perspectiva do educando com necessidades educacionais especiais nos AADC.
Lucas Tomaz de Jesus dos Santos
págs. 175-185
Memória radioativa: diálogos entre ficção e realidade em narrativas sobre o acidente com o césio-137 em Goiânia.
Isaias Martins de Souza
págs. 187-201
Don Quijote: ¿satirizar los libros de caballería o expresar la historia propia del autor?
Abel Díaz Esparza, Franco Juric Labarca, Paula Villalobos Espinoza
págs. 203-208
História abreviada da literatura portátil: entrelaçando realidade e ficção.
Jéssica do Nascimento Portelas
págs. 209-222
A contra-história da américa latina a partir do romance Sobre heróis e tumbas.
Juliana Dias Dos Santos Silva
págs. 223-234
O signo linguístico e as imagens históricas: a criação de sinais-termos na LSB.
Enilde Faulstich, Eduardo Felipe Felten
págs. 235-245
A influência africana na formação do português brasileiro.
Naira Cristina Fernandes da Fonseca
págs. 247-258
A prática em contexto: análise do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) subprograma UnB/Letras.
Larissa Fernandes F. Nogueira, Paula Rodrigues
págs. 259-271
págs. 273-279
págs. 281-283
Lembrança certa e lembrança quebrada de um velho sobrevivente.
Geise Bernadelli Guerra Enders
págs. 285-295
Visão de fora: identidade cultural brasileira no contexto da copa do mundo de 2014.
Hilda Lontra H.
págs. 297-310
págs. 311-322
págs. 323-330
Ramiro de Maeztu, Tras la Defensa de la Hispanidad, Identidad en la Hispanoamérica Contemporánea.
Abraham Muñoz
págs. 331-338
A Morte personificada em Textamentos de Sant�Anna e nAs intermitências da morte de Saramago.
Maxçuny Alves Neves da Silva
págs. 339-350
