REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research

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  Año 2012, Vol. 2, Número 1

  • Seleccionado

    Family-School Connections, Early Learning, and Socioeconomic Inequality in the US

    Robert Crosnoe

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1-36

    
  • Seleccionado

    Participación de las "Otras Mujeres" en las escuelas: superando estereotipos de género y mejorando el aprendizaje

    Carme Garcia Yeste, Maria Isabel Miró Montoliu, Rosa Larena

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 37-55

    
  • Seleccionado

    Mentor-Novice relationships and learning to teach in teacher induction: a critical review of research

    Jian Wang, Lori A. Fulton

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 56-104

    
  • Seleccionado

    Manifestações culturais em território Kalunga: a festa de Nossa Senhora de Aparecida como elemento de (re)afirmação identitária e reaproximaçao étnica

    Luana Nunes Martins de Lima, Elias Nazareno

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 105-127

    

  • Articles

    • Seleccionado

      Cultural Manifestation in Kalunga territory: The Feast of Nossa Senhora de Aparecida as Element of Identity (Re)affirmation and ethnic Reapprochement

      Elias Nazareno, Luana Nunes Martins de Lima

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-127

      

  • Reviews

    • Seleccionado

      La justicia social en las escuelas: mediación y diversidad cultural en las comunidades educativas de María Jesús Márquez

      Rocío Anguita Martínez

      Es reseña de:

      • La justicia social en las escuelas: mediación y diversidad cultural en las comunidades educativas

        María Jesús Márquez

        2011

      • Texto completo

      págs. 128-130

      
    • Seleccionado

      Verdad, belleza y bondad reformuladas de Howard Gardner

      Elena Duque Sánchez

      Es reseña de:

      • Verdad, belleza y bondad reformuladas

        Howard Gardner

        2011

      • Texto completo

      págs. 131-132