Revista Europea de Formación Profesional

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  Año 2007, Número 40

  • Seleccionado

    Competencia: la esencia y la utilización del concepto en la formación profesional inicial y permanente

    Martin Mulder

    • Texto completo

    págs. 5-24

    
  • Seleccionado

    Las novedades en la formación profesional y las dificultades de su fundamentación empírica

    Reinhold Nickolaus, Bernd Knöll

    • Texto completo

    págs. 25-41

    
  • Seleccionado

    La formación profesional basada en competencias vista por los investigadores neerlandeses

    Renate Wesselink, H. J. A. Biemans, Martin Mulder, Elke R. van den Elsen

    • Texto completo

    págs. 42-57

    
  • Seleccionado

    El conocimiento práctico y la competencia de acción en la profesión

    Felix Rauner

    • Texto completo

    págs. 58-73

    
  • Seleccionado

    Competencias y formación profesional superior: presente y futuro

    Marcel van der Klink, Jo Boon, Kathleen Schlusmans

    • Texto completo

    págs. 74-91

    
  • Seleccionado

    Formación en competencias socioemocionales a través de las prácticas en empresas

    Elvira Repetto Talavera , Juan Carlos Pérez-González

    • Texto completo

    págs. 92-112

    
  • Seleccionado

    La creación y la destrucción de la competencia individual: el papel de la experiencia profesional

    Fátima Suleman, Jean-Jacques Paul

    • Texto completo

    págs. 113-134

    
  • Seleccionado

    Hacia un marco para evaluar la competencia de los profesores

    Erik Roelofs, Piet Sanders

    • Texto completo

    págs. 135-153

    
  • Seleccionado

    Enfoques contrapuestos de la elaboración de programas de estudio basada en el trabajo en Alemania

    Martin Fischer, Waldemar Bauer

    • Texto completo

    págs. 154-173