Polis: Revista Latinoamericana

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  Año 2006, Número 15

  • Persona, Conflicto y Otredad

    • Seleccionado

      El problema "0" en la resolución de conflictos. La no percepción, el no reconocimiento o la no aceptación del conflicto

      Francisco José Campos Roselló, María Carmen Jiménez Antolín, Ricard Mollá

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    • Seleccionado

      La percepción del conflicto por los educadores y sus implicaciones en los estilos de resolución de conflictos

      Juan Antonio Castro Posada, Deolinda M. Barata, Johanna Barreto, Esther Martínez García, María Vaquero Diego

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    • Seleccionado

      Congruencia, integridad y transparencia. El legado de Carl Rogers

      Alejandro Celis H.

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    • Seleccionado

      La concepción de la persona en Jacques Maritain. Desde la noción de individuo a la de liberdad personal

      Arturo Díaz

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    • Seleccionado

      Una revisión crítica del debate sobre las necesidades humanas desde el Enfoque Centrado en la Persona

      Antonio Elizalde Hevia, Manuel Martí Vilar, Francisco A. Martínez Salvá

      • Resumen
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    • Seleccionado

      El ser del Otro: un sustento ético-político para la educación

      Abraham Magendzo

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    • Seleccionado

      Programa del sistema de ayuda centrada en la persona de grupos sociales excluidos. Antecedentes teóricos y procedimientos

      Joao Marques Teixeira

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    • Seleccionado

      Fundamentación Epistemológica del Enfoque Centrado en la Persona

      Miguel Martínez Miguélez

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    • Seleccionado

      El sujeto de la complejidad. La construcción de un Modelo Teórico Transdisciplinar (eco-psico-socio-historico-educativo)

      María Teresa Pozzoli

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    • Seleccionado

      Preguntándose para responder. La posición ética y el reto de la terapia centrada en la persona y sus "condiciones necesarias y suficientes"

      Peter F. Schmid

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    • Seleccionado

      La comprensión del acto de escucha en la educación escolar a partir de la filosofía reflexiva de Paul Ricoeur

      Teresa Ríos Saavedra

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