Revista Europea de Formación Profesional

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  Año 1995, Número 5

  • Seleccionado

    La organización formativa y el modelo de las competencias: ¿Qué motivos? ¿Qué aprendizajes?

    Philippe Zarifian

    • Texto completo

    págs. 5-10

    
  • Seleccionado

    Organización formativa, coordinación y motivación

    Louis Mallet

    • Texto completo

    págs. 11-17

    
  • Seleccionado

    Organización autoformativa y movilidad. Los técnicos de explotación en la química

    Myriam Campinos-Dubernet

    • Texto completo

    págs. 18-26

    
  • Seleccionado

    Las clasificaciones y las nuevas formas de organización del trabajo: ¿cuáles son las posibles articulaciones?

    Benoit Grasser, Thierry Colin

    • Texto completo

    págs. 27-33

    
  • Seleccionado

    El aprendizaje en el puesto de trabajo ante un cambio en la organización de la industria de transformación

    Jeroen Onstenk

    • Texto completo

    págs. 34-42

    
  • Seleccionado

    El aprendizaje profesional en el contexto de procesos fabriles de innovación. Implicaciones para la formación profesional

    Gisela Dybowski

    • Texto completo

    págs. 43-48

    
  • Seleccionado

    Conceptos innovadores de formación profesional continua como respuesta a los retos del sector posventa en la industria europea del automóvil

    Georg Spottl

    • Texto completo

    págs. 49-57

    
  • Seleccionado

    En busca de la empleabilidad durante toda la vida: prioridades en materia de formación inicial

    John Berkeley

    • Texto completo

    págs. 58-66

    
  • Seleccionado

    Formación e iniciación al empleo en Japón. Impresiones de una comparación germano-japonesa

    Ulrich Teichler

    • Texto completo

    págs. 67-74