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Raúl Barba Martín, David Hortigüela Alcalá
La presente sección temática especial surge con los objetivos de mostrar y discutir la validez de una gran variedad de mecanismos, instrumentos o prácticas capaces de conseguir una participación real del alumnado en su evaluación. Bajo estas finalidades, se ha procurado aportar una diversidad de trabajos que buscan incitar la reflexión de la comunidad educativa sobre un elemento de tanta relevancia y transferibilidad como es la evaluación y, concretamente, sobre cómo y por qué fomentar la participación activa del alumnado en ella.
This special thematic section arises with the objectives of showing and discussing the validity of a wide variety of mechanisms, instruments or practices capable of achieving real student participation in their evaluation. Under these purposes, an attempt has been made to provide a diversity of works that seek to encourage reflection in the educational community on an element of such relevance and transferability as evaluation and, specifically, on how and why to encourage the active participation of students in it.
