Acceso usuarios
Gregoria Carmena López
A lo largo de las últimas décadas, desde los años 60, la investigación educativa en España ha conocido un desarrollo equiparable al de otros países europeos. En todos ellos se vivió una fase de gran confianza en la capacidad de la investigación educativa, que llevó a su institucionalización y a una dotación importante de recursos, seguida por una etapa de crisis, en la que se redujeron los apoyos recibidos, tras la cual se observan esfuerzos por redefinir el papel de la investigación educativa en función de sus posibilidades reales y de las demandas más actuales de los sistemas educativos.
