La Evaluación en la Educación para la Sostenibilidad desde el Paradigma de la Complejidad

• JIMÉNEZ-FONTANA, Rocío ^[1]
  1. [1] Universidad de Cádiz

     Universidad de Cádiz

     Cádiz, España

     
• Localización: Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 29, Nº 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo humano sostenible: retos y avances educativos), págs. 303-306
• Idioma: español
• DOI: 10.14201/16711
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