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José Molina Bravo
Este trabajo plantea una aproximación a laReforma Universitaria desde una perspectivasociopolítica al describir la importancia delas cátedras y el lugar que en el proceso decambio se le asigna a los procesos de formaciónacadémica, profesional e intelectual. Aborda elcaso de la Universidad Nacional de Colombia,en la cátedra de Economía Política de la Facultadde Derecho y Ciencias Políticas (1933-1938).Utiliza fuentes de archivo para caracterizar elambiente de Reforma, las discusiones generadasen la Facultad mencionada y la forma en la quese organizó la enseñanza de la economía política.En su análisis, combina planteamientos sobre elcampo intelectual-universitario, la perspectivasocial del fenómeno educativo y el análisiscrítico del discurso.Palabras clave: Revista Historia de la EducaciónLatinoamericana, reforma universitaria, autonomía,cátedra, economía política, Universidad Nacional deColombia.
